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quarta-feira, 15 de maio de 2013

Site "Calcule Mais" oferece 600 videoaulas grátis de matemática

 

O projeto Calcule Mais, desenvolvido por Vandeir Vioti dos Santos com o apoio da Gets Design, tem alcançado centenas de cidades por todo o Brasil. Após uma semana do lançamento do novo site, as aulas já foram assistidas em mais de 330 cidades e mais de 70 países, apesar do foco ser a população brasileira.   O objetivo é promover melhorias e desenvolver novas metodologias e ferramentas voltadas a melhoria da educação no Brasil.

 O Calcule Mais é um site com vídeo aulas de matemática, com o objetivo de ajudar pessoas de todas as idades que desejam aprender e se preparar para concursos públicos, vestibulares e Enem. Nesse site, você encontrará todas as vídeo aulas separadas e organizadas por temas. O foco das aulas, vai além da explicação teórica. A prática é essencial, por isso existe uma série de resoluções e uma enorme quantidade de exercícios resolvidos para auxiliar no seu preparo.

              O site e as aulas passaram por aprimoramentos:
  • As novas aulas terão um tamanho maior (full screen) e HD
  • O site é adaptado à desktops, notebooks, tablets e smartphones
  • Melhoria do áudio
            
           No mês passado o MEC pediu autorização para adicionar as aulas do "Calcule Mais" no Portal do Professor e no BIOE – Banco Internacional de Objetos Educacionais, disponibilizando, desta maneira, todo o meu conteúdo gratuitamente para professores e alunos do Brasil e do mundo.

Todo o conteúdo é gratuito e está disponível no site:http://www.calculemais.com.br


segunda-feira, 22 de abril de 2013

TUX MATH: BRINCANDO SIM, MAS RESOLVENDO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS


TuxMath é um jogo educativo que  permite praticar operações aritméticas simples, nomeadamente a adição, subtração, multiplicação e divisão.

 


O jogo é uma espécie de Space Invaders no qual os extraterrestres foram substituídos por meteoros acompanhados por cálculos matemáticos. Para destruir os meteoros, terá de resolver os cálculos antes que estes cheguem ao solo.

Esta atividade foi realizada com alunos do 1º ano do Ensino Médio da Escola José de Anchieta da cidade de Pinheiro-MA como teste para realização do projeto: Tux Math: Brincando sim, mas resolvendo operações fundamentais. 
 
 
 
Nesta fase de teste foram definidas a metodologia do projeto e também estabeleceu-se a competição para incentivar a competitividade sadia entre os estudantes. A atividade foi desenvolvida na aula da professora Ana Lúcia  em parceria com os multiplicadores do NTE. A professora  se mostrou bastante motivada com as possibilidades didáticas do programa. Os alunos da turma selecionada, 101, também se mostraram bem motivados e dedicados ao estudo para as futuras competições inter-classe.
 

terça-feira, 2 de abril de 2013

50 razões para usar o Facebook em sua sala de aula



Quer tirar a monotonia da sala de aula? Confira 50 motivos para usar o Facebook  na sala de aula e melhorar a aprendizagem dos seus alunos.
No início, o Facebook era uma rede social exclusivamente para estudantes universitários. Mas, com o crescimento da sua popularidade, ele acabou sendo adotado por todos, desde estudantes de graduação até as vovós. Porém, não foi somente a popularidade que cresceu, a sua utilidade aumentou também. Os educadores estão começando a perceber o potencial que o Facebook tem dentro da sala de aula, não somente como uma distração, mas como uma ferramenta de aprendizagem colaborativa.
Enquanto algumas escolas e professores podem ser cautelosos em introduzir tal plataforma de entretenimento em sua sala de aula, outros educadores já exergaram grandes benefícios no uso de mídias sociais. Na verdade, a professora Elizabeth Delmatoff, em Portland, nos Estados Unidos, viu um aumento de 50% nas notas após a implementação de um programa de mídia social em sua sala de aula. Como o Facebook pode beneficiar a sua classe? Descubra 50 maneiras:
Diversão
Trazer o Facebook para a sala de aula é divertido. Quase todos os alunos já estão familiarizados com a rede social, e a maioria deles está animado para ser capaz de usar o site como uma forma de aprendizagem colaborativa.
É grátis
Escolas pagam milhares de dólares para sistemas de colaboraçãoarmazenamento digital, e decomunicação, mas o Facebook faz todas essas coisas, e o melhor: de graça.
Atenção dos alunos
Muitos professores estão familiarizados com sistemas comunitários na sala de aula, mas os alunos normalmente só entram quando necessário. Usar o Facebook na sala de aula vai fazer com que os alunos prestem mais atenção, assim eles não vão precisar verificar a rede social várias vezes por dia.
Compartilhamento de calendários e eventos
Calendários e eventos são super fáceis de compartilhar na plataforma. O professor pode lembrar os alunosde datas e eventos importantes direitamente pelo Facebook.
Habilidades do século 21
Um estudo da Universidade de Minnesota, nos Estados Unidos, descobriu que os sites de redes sociais como Facebook ajudam os alunos a praticar as habilidades que eles precisam para ter sucesso no século 21.
Compartilhamento além da sala de aula
Facebook e outras ferramentas de mídia social abrem a possibilidade para que os alunos compartilhem o que aprenderam não apenas com seus colegas, mas com todo o mundo.
Recursos online convenientes
O Facebook, assim como as outras mídias sociais, é um recursos online muito conveniente. Postar links no grupo da sala de aula facilita a visualização dos estudantes e, consequentemente, o compartilhamento.
Uso produtivo
A maioria dos estudantes usa o Facebook para conversar com amigos ou passar o tempo na internet, mas usá-lo em sala de aula vai ensinar os alunos a usar a ferramenta de forma produtiva.
Ajuda aos alunos ausentes
Os estudantes que faltaram na aula podem ficar atualizados e pegar a matéria com a turma por meio do grupo da sala no Facebook.
Fórum de discussão
Os alunos que participam de atividades extracurriculares podem usar Facebook para manter contato por meio de um fórum de dicussão, deixando todos os estudantes atualizados.
Programação de atividades de aprendizagem
Registre no grupo do Facebook uma atividade diferente por dia, para utilizar como um ponto de aprendizagem, para serem apreciadas em conjunto e citadas em aula.
Estímulo da colaboração
Facebook estimula a colaboração, uma vez que todos os participantes podem falar e trabalhar juntos na rede. O que impossibilita a falta de participação em sala.
Discussão do uso adequado
Para o sucesso das mídias sociais em sala de aula, é preciso definir e discutir com alunos as formas mais adequadas para utilizar o Facebook.
Laço social
Professores e alunos podem se beneficiar do laço social criado pela interação no Facebook.
Acesso aos trabalhos extras
Os professores podem postar atribuições ou trabalhos extras apenas para os estudantes que estão necessitando, sem que haja uma maior exposição de alunos.
Material de revisão
Depois de definir as matérias da prova, você pode facilmente selecionar links, fotos, anotações e outros recursos que são essenciais para a revisão. O que é útil tanto para os professores quanto para os estudantes.
Desenvolvimento profissional
O Facebook é uma ótima ferramenta para o desenvolvimento profissional. Os estudantes não são os únicos que podem se beneficiar usando a rede social, professores também podem usá-lo para o desenvolvimento profissional.
Participação ativa
Os estudantes podem participar de palestras e usar o Facebook de forma interativa. Isso irá resultar em uma aprendizagem ativa.
Envolvimento dos familiares
Para envolver os familiares nas atividades acadêmicas, compartilhe menus de almoço, lembretes importantes, atividades, eventos, fechamento e notas especiais através de uma página no Facebook para seus alunos e familiares.
Disponibilização de aulas e notas
Os alunos podem ler as notas e as aulas em qualquer lugar onde haja Internet, logo após a publicação no Facebook.
Horário de aulas
Quer lembrar seus alunos atrasados quais são as aulas do dia? Os estudantes podem receber atualizações no Facebook por texto, permitindo que ele entre em contato antes de chegar atrasado para a sua aula.
Aprendizagem sobre a mídia social em um ambiente seguro
Ao usar o Facebook em sala de aula, você pode ensinar aos alunos sobre o uso seguro dos meios de comunicação social.
Economia de papel
Com o uso do Facebook e das outras mídias sociais, o número de papéis utilizados diminuem, o que consequentemente ajuda o meio ambiente.
Realização de pesquisas
Caso seja necessário pesquisar sobre a genealogia, por exemplo, ou fazer uma enquete informal, os alunos podem usar seus amigos do Facebook para reunir informações e realizar pesquisas.
Lembretes
Essa plataforma é ótima para criar memorandos. Os estudantes podem ser ajudados com lembretes que aparecem no seu feed de notícias do Facebook.
Compartilhamento do progresso
Quer saber como projetos dos seus alunos estão indo? Peça fotos das obras em andamento, e poste no grupo da sala.
Menos distração
Alguns professores descobriram que o uso do Facebook e outros sites de mídia social para a educação significa que os alunos estão menos tentados a usá-las inadequadamente durante a aula, ou seja, menos distração.
Alunos tímidos podem brilhar
Os alunos tímidos que de certa forma não conseguem se expressar em sala, podem se sentir mais confortáveis de contribuir por meio do Facebook.
Compartilhamento de recursos com os colegas
O Facebook permite que os professores compartilhem, entre eles, recursos para o ensino, economizando tempo e enriquecendo a experiência dos alunos dentro da sala de aula.
Crianças e pais podem falar sobre as atividades
Quando os pais estão acompanhando o andamento das aulas, eles nunca terão que se perguntar o que aconteceu na escola, assim eles podem construir um diálogo sobre o que foi discutido em sala.
Disseminação da mídia
Professores, alunos e pais podem postar fotosvídeos e perguntas, compartilhando diálogos e recursos no Facebook.
Projetos em grupo
Os alunos podem formar grupos para projetos de aula, compartilhar informações e reunir tudo isso com o envolvimento único nas tarefas.
Mostrar e dizer
Os estudantes não podem ser capazes de trazer o material completo para a sala de aula, mas fotos e vídeos podem ser compartilhados no Facebook.
Debates online
O Facebook permite ampliar a discussão em sala de aula, onde os alunos podem passar mais tempo na aprendizagem ativa e nos debates.
Interação com o corpo docente
Facebook quebra as barreiras, tornando os professores socialmente mais disponíveis para os alunos, o que torna o relacionamento mais fácil entre eles.
Contribuição extra de usuários
Os professores podem facilmente convidar especialistas para dialogar nas páginas do Facebook, o que provoca um novo nível de discussão e envolvimento.
Importância da criação de conteúdo
Em vez de simplesmente consumir conteúdo publicado, no Facebook os alunos podem criar, postar discussões, e utilizar os recursos.
Aprender os nomes e rostos
Com as constantes atualizações e a forte interação, os docentes podem usar o Facebook para melhorar a memória, e associar nomes e rostos da sala de aula.
Interação ao redor do mundo
Muitos professores usam o Facebook para o ensino de línguas estrangeiras, em parceria com estudantes que já falam idiomas diferentes.
Ajudar novos alunos
O Facebook é uma grande ferramenta para ajudar os estudantes a se integrar na vida social e acadêmica de uma nova escola, independentemente de escola ou faculdade.
Pesquisa com alunos
Faça perguntas no Facebook para obter respostas rápidas dos seus alunos. Os professores podem fazer isso usando ferramentas de votação no próprio site.
Feedback instantâneo
Descubra rapidamente, e de forma super simples, o que os alunos pensam de uma aula ou ideia de atividade.
Conexão em qualquer lugar
Mesmo se não puderem ver as informações na aula, o aluno pode verificar em casa ou usar o Facebook em seus dispositivos móveis para se manter atualizado em todos os momentos.
Compreensão dos interesses dos alunos
Quando os alunos fazem os seus dados de perfil disponíveis, os professores podem saber mais sobre ele, principais interesses, autores favoritos entre outras informações, permitindo a sugestão de tópicos e vídeos de seu interesse.
Aplicativos de aprendizagem
No Facebook você pode encontrar toneladas de aplicativos para a aprendizagem em sala de aula, incluindo as fórmulas matemáticas, aplicações de apresentação de slides, notas de aula entre outros.
Relacionamento
Os estudantes podem pedir cartas de recomendação, conselho de outras classes, entre outras informações por causa da comunicação informal do Facebook.
Estabelecimento na rede social
Usar o Facebook em sala vai permitir que os estudantes comecem a ver isso como uma ferramenta profissional, e consequentemente permite o estabelecimento nas redes sociais.
Aprendizagem colaborativa
Transformar o elemento social do Facebook em aprendizagem colaborativa ajuda a incentivar a prática e melhorar o envolvimento dos alunos.
Redes acadêmicas e profissionais
Ao usar o Facebook, os alunos serão capazes de descobrir as oportunidades disponíveis de networking em uma carreira específica.
Retorno
O Facebook permite que os professores fiquem longas jornadas em um escritório virtual, com lançamentos e respostas disponíveis independentemente do horário.

sábado, 16 de fevereiro de 2013

Professoras do Maranhão são finalistas de concurso



As professoras, do Centro de Ensino Liceu Maranhense, Jacira Pavão, Sandra Ramos, Iracema e Ellen Viana estão entre as finalistas do 3º Concurso Aprender e Ensinar Tecnologias Sociais, promovido pela Fundação Banco do Brasil e Revista Fórum. Com o projeto Quilombola como Forma de Resistência, elas tiveram o trabalho selecionado em um universo de quase cinco mil inscritos, e irão representar o Maranhão em Brasília, dia 22. 

A primeira etapa de premiação para os 65 professores finalistas do concurso aconteceu, na última quinta-feira, na Superintendência do Banco do Brasil, em São Luís, com a presença da secretária-adjunta de Ensino, Leuzinete Pereira da Silva, representando o secretário de Estado de Educação, Pedro Fernandes.

O projeto construído pelas professoras do Liceu é desenvolvido na escola desde 2008 e em 2010 passou a integrar o Programa Ensino Médio Inovador, desenvolvido através da parceria entre o Governo do Estado e Governo Federal na escola. Com a participação de 30 alunos, o projeto trabalha as tecnologias sociais abordando questões de identidade, religiosidade e mídias, além de tratar sobre a origem e preservaçãodos quilombolas, forma de subsistência na agricultura domiciliar, dentre outros. 

Fonte: http://www.oimparcial.com.br

quinta-feira, 15 de novembro de 2012

V ENCONTRO DE EDUCADORES DO MARANHÃO: pesquisas e experiências



O Programa de Pós-Graduação em Educação/Mestrado em Educação da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) realizará, no período de 27 a 30 de novembro de 2012, o V Encontro de Educadores do Maranhão, para discussão da temática "Educação Brasileira na Atualidade: tendências e perspectivas", que terá como objetivo geral propiciar reflexões sobre educação brasileira, buscando apreender os impactos das políticas educacionais sobre os diversos níveis e modalidades da Educação Básica e Superior, evidenciando suas tendências e perspectivas.
O encontro reunirá pesquisadores e pesquisadoras em Educação, docente e discentes das Instituições de Ensino Superior do Estado do Maranhão e de outros Estados brasileiros, além de profissionais da Educação Básica e todos (as) que se interessam pela construção da qualidade social da educação, em um momento histórico e político importante para a educação brasileira, em que o Congresso Nacional encontra-se em processo de tramitação com vista à aprovação do novo Plano Nacional de Educação (PNE 2011-2020).
No encontro, serão realizadas conferências, mesas-redondas, comunicações orais, apresentação de pôsteres, mostra de vídeos, realização de oficinas e minicursos com o objetivo de criar espaços de discussão e produção de conhecimento sobre os rumos da educação neste século XXI.
No mesmo período ocorrerá o I Seminário sobre Políticas de Educação Superior, que discutirá as Configurações da Educação Superior na Atualidade.
Mais informações no sitewww.educacao.ufma.br.

segunda-feira, 15 de outubro de 2012

Concurso de Iniciativas BIOS e TERRA para difundir a valorização da vida animal.



Professor, você cuida do planeta, protege a fauna, contribui para a educação e pode ser premiado por isso!!!
  

Participe do concurso de Iniciativas BIOS e TERRA para difundir a valorização da vida animal.



O concurso Bios&Terra é uma realização da empresa Arte e Vivências Ecológicas, idealizado para difundir a valorização da vida animal.
 
A partir do contato com o universo escolar, a Vivências Ecológicas vem conhecendo ações que são verdadeiras preciosidades desenvolvidas por educadores. Há também o outro lado, da vida animal ser atacada, banalizada, ignorada pelo professorado tanto da rede pública quanto da particular.
Resolvemos contribuir espalhando a semente do positivo, da valorização e da conscientização para a biodiversidade.

Educadores de todo o Brasil, participem! Mais do que um concurso, é um legado para a humanidade de que todas as formas de vida são importantes. Todos somos um e co-habitamos a mesma morada!

Leia atentamente o regulamento e envie sua iniciativa!

Mais informações: http://www.bioseterra.com.br

terça-feira, 4 de setembro de 2012

Professora do C. E Clodomir Millet da Rede Estadual de Ensino de Timon Sandra Nascimento é Finalista do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2012

Fruto da I Mostra de Ciência e Tecnologia das Escolas Públicas da  URE Timon/SEDUC,  promovido pelo Núcleo de Tecnologia Educacional de Timon,  o  trabalho intitulado “O Lixo na Cidade de Timon” sob a orientação da professora Sandra Nascimento  foi  classificado em 2º lugar. 
 
O referido trabalho está na final do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores em sua sétima edição que reconhece os melhores projetos educacionais que fazem uso da tecnologia, desenvolvidos por educadores de escolas públicas (estaduais, municipais ou federais), particulares e escolas técnicas públicas.


Dessa forma, a premiação propicia a criação de referências importantes e experiências que favorecem a transformação da escola em um espaço de aprendizagem contínua – para educadores, alunos e comunidade em seu entorno - bem como a valorização de suas lideranças e o reconhecimento da importância de seu papel para a criação de uma cultura de uso de tecnologias nos ambientes educacionais.

A Microsoft realizará no dia 11 de setembro de 2012  em São Paulo a avaliação e a premiação da 7º edição, no qual reconhece educadores brasileiros que usam de forma criativa à tecnologia a serviço do aprimoramento do ensino-aprendizagem.

Parabéns "professora"  pela iniciativa, pois o uso das tecnologias e das mídias na escola pode ser um caminho para promover mudanças de atitudes e de metodologias de trabalho.
 

sábado, 28 de janeiro de 2012

II Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - a escola aprendendo com as diferenças.


O Ministério da Educação - MEC por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão - MEC/SECADI, em conjunto com a Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura - OEI, com apoio do CONSED e da UNDIME e patrocínio da Fundação MAPFRE, instituiu o Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - a escola aprendendo com as diferenças por meio da Portaria nº 1.246, de 15 de setembro de 2011, publicada no Diário Oficial da União de 16 de setembro de 2011.
Em sua primeira edição, o Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - a escola aprendendo com as diferenças, objetivou a identificação e valorização de experiências significativas para o processo de desenvolvimento inclusivo das escolas públicas brasileiras. Nesta oportunidade, foram inscritas 713 experiências, de mais de 420 municípios de todas as Unidades Federadas, das cinco regiões do país.
II Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - a escola aprendendo com as diferenças mantêm como objetivos promover, difundir e valorizar experiências escolares inovadoras e efetivas de inclusão escolar de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, realizadas por gestores, educadores, professores, estudantes.
No II Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - a escola aprendendo com as diferenças serão premiados Relatos de Experiências das escolas públicas de educação básica e das secretarias de educação, além de Textos Narrativos produzidos por estudantes dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio, matriculados em escolas públicas brasileiras. Será, também, concedida Menção Honrosa à experiência inclusiva de educação infantil que se destacar.
As inscrições do II Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas – a escola aprendendo com as diferenças foram prorrogadas para 16 de março de 2012.
Leia  o regulamento completo clicando AQUI.
Não perca tempo, participe!!!!
Fonte: MEC

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